Cultura y aprendizaje

Garantizar «el desarrollo del niño… en su máximo potencial» forma parte de cada uno de los derechos de los niños amparados por la Convención de los Derechos de los Niños. Pero, ¿hasta qué punto el «desarrollo» es un proceso cultural que varía entre sociedades o es un proceso natural que es igual a todos los niños?

Esta edición de La Primera Infancia en Perspectiva trata sobre las cuestiones políticas que atañen al lugar que ocupa la cultura en los programas para la primera infancia, y sobre cómo promover el desarrollo y el aprendizaje respetando la diversidad cultural.