Picture taken at the first cohort of the INSEAD Executive Education course in France in 2022. Photo: Courtesy of Studio – BVA Group.
דף הביתסיפורים מהשטחקורס הכשרה חינוכית למנהלים בכירים נשען על פרקטיקות וגישות במדעי ההתנהגות לגיל הרך
דף הביתסיפורים מהשטחקורס הכשרה חינוכית למנהלים בכירים נשען על פרקטיקות וגישות במדעי ההתנהגות לגיל הרך

קורס הכשרה חינוכית למנהלים בכירים נשען על פרקטיקות וגישות במדעי ההתנהגות לגיל הרך

האם מנהיגים בתחום הגיל הרך יכולים ליישם רעיונות מתחום מדעי ההתנהגות כדי לעודד הורים ומטפלים רבים יותר לאמץ התנהגויות חיוביות במהלך הטיפול – ולהמשיך לקיים אותן? צוותים נבחרים ברחבי העולם חוקרים את השאלה הזו בכל אחד ממחזורי הקורס ECD-forABC (התפתחות בגיל הרך) של לימודי החינוך למנהלים. הקורס נערך בהשתתפות חברי פקולטה מ-INSEAD, חברת הייעוץ BVA Nudge Unit ו-CUBIC – המרכז ליישום תובנות התנהגותיות אצל ילדים בארגון Save the Children, ובתמיכת קרן ברנרד ון ליר וקרן הילטון (Conrad N. Hilton Foundation).

Picture taken at the first cohort of the INSEAD Executive Education course in France in 2022. Photo: Courtesy of Studio – BVA Group.

האם מנהיגים בתחום הגיל הרך יכולים ליישם רעיונות מתחום מדעי ההתנהגות כדי לעודד הורים ומטפלים רבים יותר לאמץ התנהגויות חיוביות במהלך הטיפול – ולהמשיך לקיים אותן? צוותים נבחרים ברחבי העולם חוקרים את השאלה הזו בכל אחד ממחזורי הקורס ECD-forABC (התפתחות בגיל הרך) של לימודי החינוך למנהלים. הקורס נערך בהשתתפות חברי פקולטה מ-INSEAD, חברת הייעוץ BVA Nudge Unit ו-CUBIC – המרכז ליישום תובנות התנהגותיות אצל ילדים בארגון Save the Children, ובתמיכת קרן ברנרד ון ליר וקרן הילטון (Conrad N. Hilton Foundation).

“אנחנו מאמינים ופועליםלשיפור פרקטיקות התומכות במטפלי הגיל הרך כבר שנים רבות”, מסביר סם סטרנין (Sam Sternin), יועץ לשינוי התנהגותי בקרן ברנרד ון ליר, “אך תמיד הרגשנו שהורים רבים מתקשים לתרגם את הידע החדש שרכשו בתחום התפתחות בגיל הרך  למעשים בפרקטיקות ההוריות היום-יומיות שלהם. השימוש במדעי ההתנהגות מאפשר לנו לעזור לשותפים שלנו להתאים את התוכניות שלהם ולעזור למטפלים להפוך את הכוונות המטרות שלהם למעשים פרקטים עקביים ששכוללים התנהגויות מיטיבות יותר לילדיהם. כך הצלחנו להרחיב את ההשפעה והקיימות של התוכניות האלה”.

“הדבר החשוב ביותר עבורנו הוא לתמוך בצורה הטובה ביותר בשותפים שלנו, שעובדים מדי יום עם מטפלים בפעוטות ותינוקות במזרח אפריקה ובדרום אפריקה, ולאפשר להם לעמוד במטרות וביעדים השאפתניים שהציבו לשיפור פרקטיקות הטיפול של הגיל הרך”, מוסיפה מניזה נטקים (Maniza Ntekim) מקרן הילטון. “חברי הצוות מקרן הילטון השתתפו גם הם בקורס, ולמדו מהמחקר והמסקנות המובהקות, שתומכות ומחזקות את השימושבמדעי ההתנהגות. הלמידה הזו אפשרה לעודד בביטחון את השותפים שלנו לאמץ את השיטות שכבר נוסו והניבו הצלחות”.

MicrosoftTeams-image (46)

התמונה צולמה בקורס INSEAD ברזיל בסאו פאולו, יוני 2022. תמונה: באדיבות קרן ברנרד ון ליר.

מינוף נקודות החוזק המגוונות

קורס לימודי החינוך למנהלים נפתח ב-2022 ומתקיימים קמפוסים של INSEAD בפריז, סאו פאולו וניירובי. בכל מחזור לומדים שישה עד שמונה צוותים הכוללים קובע מדיניות או מנהל תוכניות בכיר, ושלושה או ארבעה אנשי צוות נוספים. הצוותים מגיעים ממגוון רחב של קובעי מדיניות ומשפיעים כגון ממשלות, ארגונים חוץ-ממשלתיים, קרנות והמגזר העסקי.

כל צוות נפגש לראשונה וירטואלית עם צוות הפקולטה של INSEAD. מטרתו של המפגש היא להגדיר את האתגר שיש להתייחס עליו ולזהות כיצד גישות ופרקטיקות ממדעי ההתנהגות יוכלו לסייע בפתרונות. חודש לאחר מכן נפגשים כל חברי הצוות פנים אל פנים לשבוע של עבודה משותפת, בו הם בונים תוכנית פעולה מותאמת לצרכיהם בשיתוף צוות המדריכים בקורס, ובו בזמן יוצרים תנאי למידה זה מזה. בחמשת החודשים הבאים מקבלים חברי הצוות הכשרה, מנטורינג והדרכה טכנית על מנת להטמיע את התוכניתוהמטרות שהגדירו.

לואיק סדולט (Loïc Sadoulet), פרופסור עמית לכלכלה ב-INSEAD, מסביר: “ניסינו למנף את נקודות החוזק של כל היחידות. ארגון Save the Children מצא דרכים מדהימות ליישום מדעי ההתנהגות בתחום הגיל הרך. חברת BVA Nudge Unit מביאה איתה ניסיון רב בייעוץ ובהפיכת מושגים תיאורטיים למעשים בשטח, וכאן ב-INSEAD אנחנו משתמשים בכלים קונספטואליים מעולים – כל מה שנדרש לתיאוריה,מחקר ואימות המדעיים”.

MicrosoftTeams-image (47)

התמונה צולמה במפגש הקבוצתי הראשון של קורס לימודי החינוך למנהלים בצרפת ב-2022. תמונה: באדיבות Studio – BVA Group.

מהלכה למעשה: חברי הצוות מיישמים את הלמידה

בגיליון Early Childhood Matters לשנת 2022 כותבים שני צוותים מירדן על הפרויקטים שפיתחו בעבודתם כחלק מהמחזור הראשון בקורס ABC-for-ECD. קרן המלכה ראניה (Queen Rania Foundation) ערכה ניסוי עם בקרת אקראיות שכלל בוט אינטראקטיבי של צ’אטים ב-WhatsApp וב-Facebook Messenger, כדי לעודד הורים להתחייב לכך שיקריאו ספרים לילדיהם הפעוטים לעיתים קרובות יותר.

בו בזמן, הארגון המלכותי למודעוּת לבריאות (Royal Health Awareness Society) במדינה יצר תוכנית התערבות לשינוי התנהגותי בקרב רופאי הילדים בירדן. התוכנית עודדה רופאים להשתמש במפגשים השגרתיים למתן חיסונים כדי לקיים שיחות עם הורים ומטפלים ולספר להם על הדרכים הטובות ביותר לתמוך בהתפתחות ילדיהם.. בשלב הפיילוט, התמקדו הרופאים בעידוד ההורים לגבי שני נושאים עיקריים: יצירת קשר עין עם ילדיהם בזמן הטיפול בהם וצמצום זמן המסך. תוכלו לקרוא עוד על הניסיון  שלהם בהטעמת מדעי ההתנהגות ומה הם למדו מכך במגזין Early Childhood Matters לשנת 2022 כאן וכאן.

צוות מאל סלבדור שהצטרף למחזור הלימודים השני בסאו פאולו כבר מראה התקדמות משמעותית בפרויקט שלהם שמטרתו לעודד הורים בעיר לשחק ולהיות יותר אינטרקטיבים עם ילדיהם. הצוות פעל רבות וערך מחקרים ביותר מ-70 עיריות וכתוצאה מכך זיהה צרכים שהובילו לשתי תוכניות התערבות, שתוצאותיהן הראשוניות העידו על עלייה בזמן המשחק האינטראקטיבי, מ-20 דקות בשבוע לשעתיים שבועיות. כעת עובד הצוות על הרחבת תוכנית ההתערבות לרמה לאומית.

MicrosoftTeams-image (48)

התמונה צולמה בקורס INSEAD ברזיל בסאו פאולו, יוני 2022. תמונה: באדיבות ThaisSanches

הצעדים הבאים

מחזורי הקורס לשנת 2023 כוללים תוכנית לימודים מעודכנת, זמן רב יותר “מחוץ לכיתה” שנועד ליישם טוב יותר את השיעורים שנלמדים בקורס ורשת בוגרים מחוזקת. כמו כן, קרן ברנד ון ליר בוחנת גיוס תרומות מקרנות ומתורמים אחרים, כדי לתמוך בצוותים שעובדים על נושאים בתחום התפתחות הגיל הרך.

מדינות