האם גננות יכולות להיות מדריכות הורים?

פורסם 13 באוקטובר 2017

בעבודתן היומיומית הן ממילא מקיימות מפגשים רבים עם הורים. אלה עשויים להיות מתסכלים: הורים עשויים להיות ביקורתיים כלפי הגננות ולא להבין מה מנסה מסגרת הגן להשיג. אך מפגשים אלה עשויים להפוך להזדמנויות משמעותיות להדריך הורים בדרכים הטובות ביותר לתמוך בלמידת ילדיהם והתפתחותם בבית.

קרן ברנרד ון ליר השיקה תכנית ניסיונית בשיתוף משרד החינוך הישראלי כדי לבדוק רעיון זה. שותף הקרן, המכון לחקר הטיפוח בחינוך, יכשיר בשלב הראשון 100 גננות. הביקוש להשתתפות בתכנית גבוה: למעלה מ-130 גננות הגיעו לאירוע ההשקה שהתקיים במשרד החינוך בתל אביב בתחילת החודש. המשרד הביע עניין בהרחבת התכנית אם היא תתברר כמוצלחת.

אירוע ההשקה כלל הרצאה של איל דורון על הורות, חשיבה יצירתית וחינוך, והגננות דנו באתגרים שבהם הן נתקלות בבואן לעבוד בצורה מוצלחת עם הורים וחיפוש פתרונות אפשריים. הייתה התלהבות רבה סביב היוזמה בקרב המשתתפות, אשר סיפרו שבהכשרתם כמחנכות למדו כיצד להתמודד היטב עם ילדים אבל לא בהכרח עם הוריהם.

הקורס הכולל 24 מפגשים במשך שנתיים יכסה סוגיות עיוניות ומעשיות הקשורות להתפתחות הילד, הורות מודרנית, סמכות הורית, הצבת גבולות, יציבות רגשית, תפקיד המבוגר בחיזוק הכישורים החברתיים של הילד, משחק ומשחקים, היכולת להקשיב, ותמיכה בעצמאות.

תחת הנהגת המשרד עוזרת קרן ברנרד ון ליר לממן את התכנית כחלק מתחום השקעתנו +Parents “הורים פלוס”, המחפשת דרכים חדשניות לתמוך בהורים. אחת התרומות המרכזיות של קרן ברנרד ון ליר היא תמיכה במנטורים שילוו כל גננת ביישום המעשי של מה שלמדה, בבואה להכין וליישם פעילויות הורות בגן שלה.