במימון קרן ברנרד ון ליר, סקירת ספרות זו מרכז טאוב מאירה כיצד אי-שוויון כלכלי משפיע על ההישגים החינוכיים – בכלל ובמיוחד בישראל, שבה הפערים הכלכליים והאקדמיים הם מהגבוהים בעולם. הוא מקדם את התזה שמעמד סוציו-אקונומי נמוך בילדות המוקדמת עלול להוביל ללחץ שמשפיע על התפתחות המוח, ומזהה מדיניות שיכולה להפחית את שכיחות הלחץ הזה בהקשר הישראלי.
אנו טוענים שילדים הגדלים בעוני עלולים להימנעות מחוויות וגירויים מעשירים מחד גיסא, ומאידך גיסא חשופים לרמות מתח גבוהות יותר. שני גורמים אלו מעכבים את ההתפתחות הקוגניטיבית והרגשית ביחס לילדים ממעמד סוציו-אקונומי גבוה יותר. זה מסביר חלק מהפער בהישגים בין שכבות סוציואקונומיות שונות.
תוכן קשור
דוח מחקר
Early Childhood in Israel: Selected Research Findings 2022
This report provides an overview of the status of early childhood in Israel in 2022 for policymakers and practitioners.
דוח מחקר
Early Childhood Education Frameworks in Israel: International Comparison
This report compares early childhood education and care services in Israel with other countries in the OECD.
דוח מחקר
Emerging Early Childhood Inequality: 2019 Report
This paper discusses the link between family income during early childhood and academic achievement in later years for children in Israel.
